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课程特色

     一、本课程的主要特色及创新点
      1.明确了培养目标,制定了切实可行有效的授课计划
      一是是明确《高级英语》具体培养目标要求;二是明确其知识的系统结构,根据培养目标要求,加大语言技能的培养;三是语言文化基础知识,使学员毕业后有拓展空间;四是适当增加实践教学,提高学员实际应用能力;五是引导学员了解专业的前沿发展趋势,培养拓展知识的能力。
      2.
建立了教学管理制度,使师生明白教学进程和教学目标
      学院科学合理、严格规范制定和执行教学管理的规章制度:学员应该明白在整个教学过程中,自己必须完成的各个教学环节,以及各教学环节对学习效果的影响;教师应根据教学培养目标和课程《教学大纲》的要求,结合学员实际,在教学进程中保证知识结构完整的前提下,有针对性地采取合理的教学手段和方法。
      3.建立了教学监控体系,督导教学全过程
      教学督导本着“以导为主,督为辅”的原则,以学院教学督导组专家为主,通过听课、检查教师教学资料,有针对性地对教师的教学方法、教学手段、教学组织等方面进行指导,促进教师教学水平的不断提高。将教学监控和教学督导的情况纳入教师的教学工作考核,对教学效果较差的教师,实行少聘甚至不聘用处理,督促教师按照学院的规章制度完善教学资料,规范教学秩序,改进教学方法,提高教学质量,进而保证整体教学质量。
      4.基于网络建立了教学管理制度,改变传统教学管理模式,提高管理效率。
      分利用现代网络手段,实现教学管理网络化,使学员通过网络能及时与学院取得联系,交流信息,及时处理解决各种困难和问题,统一教学管理要求,提高管理效率,使学员也能更加及时的了解教学进程和自己的学习成绩,自觉按学院的要求进行学习,从而规范教学秩序和提高教学质量。
      二、校外同行专家对该课程的评价
      临沂师范学院外语学院的《高级英语》课程已有近10年的历史,面向成人教育开设也具有7年历史,历来授课严谨、效果优秀,是我院成人教育课程的核心课程之一。 专家对我们的课程建设、授课方式和效果给予了高度评价。如:山东大学苗兴伟教授的评价是:“《高级英语》课程是临沂师范学院外语学院成人教育英语专业高年级阶段的核心课程。在与课程负责人孟凡胜教授、高德新院长及其他任教老师的接触中,我感到这不仅是一个知识结构、年龄结构、学缘结构配置合理的团队,而且是一群经验丰富、教学能力强、有责任心、进取心的优秀教师。”清华大学外语系刘世生教授则认为“临沂师范学院的成人教育高级英语课程突出自学性、网络性,为成人教育教学探索了一条较为成功之路。”

版权所有:临沂师范学院外国语学院